LECTURA COMO PROCESO ESTRATÉGICO

 

Sumérgete en el universo infinito de las palabras. Este blog es tu espacio para explorar el fascinante mundo de la lectura. Descubre reseñas de libros que te inspirarán, reflexiones sobre el poder de las historias, consejos para fomentar el hábito lector y mucho más. ¡Acompáñanos en este viaje entre página!

INTRODUCCIÓN.

La comprensión lectora es un proceso esencial que trasciende la mera decodificación de palabras, adentrándose en la interpretación y el análisis profundo del texto. Este proceso se basa en la aplicación de estrategias que permiten al lector interactuar activamente con el material, abarcando desde la comprensión literal de la información explícita hasta la inferencia de significados implícitos y la evaluación crítica del contenido. A través de un enfoque estratégico y metodológico, la comprensión lectora se convierte en una herramienta indispensable para el aprendizaje, el desarrollo del pensamiento crítico y la expansión del conocimiento. Cada etapa, desde la comprensión literal hasta la inferencial, crítica y creadora, juega un papel crucial en la formación de un lector competente y reflexivo, capaz de extraer el máximo provecho de cada texto y aplicarlo en diversos contextos.

OBJETIVO GENERAL.

Analizar los temas genérales de la lectura para profundizar la comprensión de la lectura como un proceso cognitivo y estratégico esencial en el ámbito académico universitario, explorando las diversas fases que lo componen la pre-lectura, lectura y post-lectura que analizan la aplicación consciente de estrategias específicas como la identificación de ideas principales, la inferencia, la elaboración de resúmenes y la formulación de preguntas para optimizar la comprensión e interpretación de textos complejos propios de las diferentes disciplinas. Se busca reflexionar sobre la importancia de adaptar estas estrategias al propósito de la lectura y al tipo de texto, con el fin de fomentar un aprendizaje autónomo y significativo que contribuya al desarrollo del pensamiento crítico y a la mejora de las habilidades de análisis y síntesis de información también se tiene como objetivo la necesidad de fortalecer las estrategias de comprensión lectora en los niños para obtener resultados de manera precisa no solo comprender los propósitos implícitos o explícitos de la lectura, sino también es de suma importancia activar los conocimientos previos. 

¿QUÉ ES LA LECTURA?

La lectura es un proceso en el que un individuo conoce cierta información mediante el lenguaje visual o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras, números o símbolos, los traduce en información dentro de su mente, los decodifica y aprende.

 

 Leer implica pronunciar las palabras escritas, identificarlas y comprenderlas. A nivel textual, leer es comprender un texto y extraer su significado.

 

 HISTORIA DE LA LECTURA.

La lectura tiene su origen en la aparición de la escritura en el 3500 a. C, cuando se utilizaba la arcilla como soporte para graficar, contabilizar bienes y mercadería, y retener información. La lectura se basó durante mucho tiempo en la comprensión de símbolos y códigos simples al que solo accedía una pequeña porción de la población que sabía escribirlos, leerlos e interpretarlos.

A través de los años, las diferentes civilizaciones desarrollaron una escritura cada vez más compleja y rica, ante la necesidad de trasmitir una mayor cantidad y calidad de información. A medida que la escritura se complejizó, la lectura se transformó en una actividad pública y oral. Los textos eran leídos en voz alta en la antigua Grecia y en el resto de Europa entre pensadores y monjes.

La imprenta moderna surgida en el siglo XV permitió la difusión de textos, lo que facilitó el acceso a la lectura. La aparición de los signos de puntuación y la separación entre caracteres hizo que fuera más simple interpretar los escritos. Comenzó a desarrollarse una lectura individual y silenciosa que para el siglo XIX se extendió entre una gran cantidad de población.

Las técnicas y formas de lectura se mantienen casi invariables desde aquel entonces. La aparición de nuevos soportes (materiales y digitales) acercaron contenidos a una gran porción de la humanidad, aunque aún existen en el mundo millones de personas sin acceso a este derecho.

 

IMPORTANCIA DE LA LECTURA EN LA ACTUALIDAD.
 

Hoy, la lectura es un hábito de comunicarse en muchos campos, lo que le permite desarrollar pensamientos interactivos y crear conciencia sobre lo que leemos. El mantener este hábito permite generar con facilidad nuevos conocimientos, ayuda al desarrollo y al perfilamiento del lenguaje, también mejora la expresión oral y escrita, la cual hace que el lenguaje sea más fluido y flexible.

Leer nos ofrece la facilidad de descubrir el pensamiento propio y proporciona la capacidad de pensar, esto da lugar a que se aproveche la capacidad de observar, la atención y la concentración.

Es por esto que en el ámbito de la enseñanza es importante inculcar la lectura en los niños y niñas, es el camino del conocimiento, el saber, la participación activa de la mente y la libertad de expresión. Asimismo, la lectura aporta al desarrollo de la imaginación, creatividad e impulsa la mejora del vocabulario.

A continuación, aquí algunas razones de por qué la lectura es importante para todos:

•    Nos mantiene informados.
•    Expande nuestro vocabulario.
•    Aumenta nuestra curiosidad y conocimiento.
•    Ejercita el cerebro, en pocas palabras activa la memoria.
•      Hace que surjan nuevas ideas.
•     Libera emociones como: alegría, sorpresa, tristeza, miedo o enojo.
•     Nos ayuda en la comprensión de textos.
•     Facilita la comunicación con los demás.
•    Esto nos da una sensación de relajación.
•    Finalmente, podemos receptar la información que investiguemos.

 

ESTRATEGIAS DE LECTURA.

Son técnicas que contribuyen al desarrollo de capacidades que se expresan al momento de retener información al momento de leer, la cual también permite tener un análisis crítico de manera simple.

¿Cómo pueden ayudar las estrategias de lectura?

En pocas palabras estas estrategias son herramientas que un lector puede utilizar para lograr entender y analizar un texto, son de gran ayuda a lo largo de todo proceso en nuestras vidas, suelen ser más en el ámbito escolar.

Aquí presentamos 7 ejemplos de estrategias de lectura:

1.  Muestreo: consiste en tomar parte de información complementada en el contenido, en ellas pueden ser imágenes, palabras o ideas, estos ayudarán a la mejor comprensión de los textos a leer. También forma parte del muestreo tomar en cuenta títulos y subtítulos.
2. Predicción: es pensar y anticipar los hechos o lo que va a suceder a continuación considerando la posibilidad de predecir el final.
3. Anticipación: se relaciona bastante con la predicción, es una reacción involuntaria del lector mientras lee al acertar con palabras, frases o incluso darle sentido a lo que lee.
4. Confirmación y autocorrección: solo se da en caso de que la predicción y la anticipación no sean acertadas, esta se da para corregir ideas.
5. Inferencia: en esta se suponen el porqué de los hechos, también es considerado inferencia cuando se toman palabras desconocidas para buscar su significado o frases con varios sentidos.
6. Entre líneas: metodología que se utiliza para encontrar el significado de palabras que son más complejas o con distintos significados, se trata de darle sentido a la palabra o frase.
7. Monitoreo: es aquí donde nos damos cuenta que la comprensión se va alcanzando, donde podemos seguir adelante o releer el texto para encontrar los significados de las ideas importantes.

 

 

CONCEPTO COMPRENSIÓN LECTORA

La comprensión lectora es el proceso cognitivo orientado a entender el significado de un texto. Aprender a leer no es una tarea fácil y requiere por parte de los niños mucho tiempo y práctica. Dominar la lectura significa desarrollar una serie de estrategias que se van perfeccionando a lo largo del tiempo hasta que se consigue leer con fluidez y comprensión. Es decir, hay que aprender a leer con precisión (sin errores),de forma rápida (sin titubeos) y con la entonación adecuada. Y ,lo más importante, se debe comprender lo que se va leyendo.

 PROCESO ESTRATÉGICO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA.

El proceso estratégico de la comprensión lectora implica varias etapas y habilidades que permiten a los lectores entender y procesar la información de un texto de manera efectiva. A continuación, se presentan algunas de las etapas y habilidades claves:

1. Antes de leer:

- Establecer objetivos de lectura (¿Qué se busca obtener del texto?)

- Revisar el título, subtítulos y estructura del texto

- Identificar el propósito y el público objetivo del texto

2. Durante la lectura:

- Leer activamente, haciendo preguntas y estableciendo conexiones con el texto

- Identificar la estructura del texto (introducción, desarrollo, conclusión)

- Reconocer y subrayar ideas principales y secundarias

- Tomar notas y hacer resúmenes

3. Después de leer:

- Revisar y reflexionar sobre lo leído

- Identificar y analizar las ideas principales y secundarias

- Evaluar la información y su relevancia

- Establecer conexiones con otros textos o experiencias

4. Habilidades clave:

- Identificar el propósito y el tono del autor

- Reconocer y analizar la estructura y el lenguaje del texto

- Establecer inferencias y hacer conclusiones

- Evaluar la credibilidad y la validez de la información

Algunas estrategias adicionales que pueden ayudar a mejorar la comprensión lectora incluyen:

- Visualización: crear imágenes mentales de lo que se describe en el texto

- Conexiones: establecer relaciones entre el texto y la propia experiencia o conocimientos previos

- Preguntas: hacer preguntas sobre el texto y buscar respuestas

- Resúmenes: hacer resúmenes de lo leído para consolidar la comprensión

Al seguir estas etapas y habilidades, los lectores pueden mejorar su comprensión lectora y procesar la información de manera más efectiva.

ETAPAS METODOLÓGICAS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA.

Las etapas metodológicas de la comprensión lectora son procesos organizados que se aplican para guiar al lector hacia una mejor comprensión de los textos. Estas se dividen comúnmente en tres etapas principales, conocidas como:

    1. Prelectura:  es el conjunto de actividades mentales y estrategias que un lector  lleva a cabo antes de comenzar a leer un  texto. Durante esta etapa, el lector se prepara para la lectura propiamente dicha, activando sus conocimientos previos , estableciendo objetivos de lectura creando expectativas sobre el contenido del texto. La prelectura permite al lector contextualizar la información, anticipar lo que va a encontrar en el texto y activar sus esquemas de comprensión . 

    2. Lectura: es un proceso fundamental de comprensión e interpretación de textos escritos, mediante el cual una persona accede al conocimiento, la información y la cultura. Al leer, se activan habilidades cognitivas como la atención, la memoria y el pensamiento crítico. Además, permite desarrollar la imaginación, enriquecer el vocabulario y mejorar la capacidad de comunicación oral y escrita.

    3.Poslectura: es la etapa final del proceso de comprensión lectora, en la cual el lector analiza, reflexiona y consolida la información obtenida del texto. En esta fase se aplican diversas estrategias como resúmenes, mapas conceptuales, debates, preguntas de análisis o actividades creativas, con el fin de reforzar lo aprendido. La poslectura permite relacionar el contenido con conocimientos previos, generar opiniones críticas y desarrollar habilidades comunicativas, facilitando así una comprensión más profunda y significativa del texto leído.

LA COMPRENSIÓN LITERAL.

Es una capacidad básica que se debe trabajar con los estudiantes, ya que esto permitirá extrapolar sus aprendizajes a los niveles superiores, además sirve de base para lograr una óptima comprensión. Es el reconocimiento de todo aquello que está explícito en el texto. El maestro estimulará a sus alumnos a:

• A identificar detalles
• Precisar el espacio, tiempo, personajes
• Secuenciar los sucesos y hechos
• Captar el significado de palabras y oraciones
• Recordar pasajes y detalles del texto
• Encontrar el sentido a palabras de múltiple significado
• Identificar sinónimos, antónimos y homófonos
• Reconocer y dar significado a los prefijos y sufijos de uso habitual, etc.
• Mediante este trabajo el maestro podrá comprobar si el alumno puede expresar lo que ha leído con un vocabulario diferente (Catalá y otros, 2001), y si lo hace, le
• será fácil desarrollar el siguiente nivel de comprensión.

Pistas para formular preguntas literales.

• ¿Qué…?

• ¿Quién es…?

• ¿Dónde…?

• ¿Quiénes son…?

• ¿Cómo es…?

• ¿Con quién…?

• ¿Para qué…?

• ¿Cuándo…?

• ¿Cuál es…?

• ¿Cómo se llama…?

 

Ejemplos de comprensión literal:

• Preguntas sencillas: "¿Quién es el protagonista de la historia?" o "¿Dónde ocurre la mayor parte de la acción?". 
• Identificar detalles específicos: "¿Cuál es el color del pelo de la protagonista?" o "¿Qué tipo de vehículo usaban los personajes?". 
• Reconocer la idea principal: "¿De qué trata principalmente el texto?". 
• Entender el significado de las palabras: "El significado de la palabra 'frío' es...". 
• Encontrar la respuesta directamente en el texto: "La respuesta a esta pregunta se encuentra en la segunda oración del tercer párrafo". 
• Ejemplos prácticos: Leer un manual de instrucciones, seguir una receta, o entender la información de un cartel informativo.

COMPRENSIÓN INTERPRETATIVA.

La lectura interpretativa requiere atención a detalles que a menudo pasan desapercibidos en una lectura superficial. Desde el tono y el contexto cultural hasta el uso del lenguaje figurativo, cada aspecto del texto puede ofrecer pistas sobre lo que realmente quiere comunicar el autor. En este artículo, exploraremos qué es la lectura interpretativa, por qué es importante y cómo puedes mejorar tus habilidades para descifrar significados implícitos en los textos.

La lectura interpretativa es una habilidad esencial que va mucho más allá de la simple decodificación de palabras. No se trata solo de leer el texto tal como está escrito, sino de desentrañar los significados más profundos, los subtextos y las emociones implícitas que el autor ha dejado en cada línea. Esta habilidad, que combina la comprensión crítica y la interpretación emocional, es vital tanto para estudiantes como para profesionales que buscan comprender el verdadero mensaje detrás de las palabras.

La comprensión interpretativa para niños se refiere a la habilidad de entender un texto no solo de manera literal, sino también de inferir significados, identificar emociones y comprender el propósito del autor. Por ejemplo, si un cuento dice 'El sol se escondió detrás de las nubes y el niño sintió un escalofrío', un niño con buena comprensión interpretativa entenderá que el niño probablemente sintió frío y que el día se puso triste o sombrío, aunque el texto no lo diga explícitamente. Para fomentar esta habilidad, puedes hacer preguntas como '¿Por qué crees que el personaje hizo eso?' o '¿Cómo crees que se siente el personaje?' después de leer un texto.

 

Comprensión inferencial

La comprensión inferencial es una habilidad decisiva en el desarrollo lector de los niños, ya que les permite ir más allá de las palabras y captar significados ocultos en los textos.

La inferencia en lectura es la capacidad de deducir información que no está escrita explícitamente en un texto. En lugar de simplemente leer las palabras, la inferencia permite al lector usar pistas del texto y su conocimiento previo para sacar conclusiones. Esto es especialmente útil para comprender mejor el significado de una historia o para interpretar los sentimientos y motivaciones de los personajes.

Esencial porque permite que los lectores profundicen en el significado de lo que están leyendo. Sin esta habilidad, la lectura sería una actividad superficial, limitándose solo a las palabras que aparecen en la página. Al hacer inferencia en lectura, los niños desarrollan su pensamiento crítico y son capaces de interpretar historias, entender las emociones de los personajes y anticipar lo que sucederá

 

Comprensión critica o evaluativa

La comprensión crítica o evolutiva es la capacidad de analizar, evaluar y entender la información de manera reflexiva y profunda. Se trata de ir más allá de la simple comprensión superficial de un tema, cuestionando la veracidad de la información, identificando sesgos y prejuicios, y examinando las implicaciones y consecuencias de lo que se está leyendo o escuchando. Esta implica implica ser capaz de discernir entre hechos y opiniones, identificar argumentos sólidos de aquellos que carecen de fundamento, y desarrollar un pensamiento crítico que permita llegar a conclusiones basadas en evidencias y razonamientos lógicos.

La lectura crítica nos permite no solo comprender la información de manera más profunda, sino también desarrollar nuestro pensamiento crítico y nuestra capacidad para formar opiniones informadas. Al aplicar estas estrategias de manera constante, podemos mejorar nuestra capacidad para analizar y evaluar la información de forma más objetiva y rigurosa.

Comprensión creadora.

La comprensión creadora no es solo entender un texto, sino darle vida. Es el nivel más alto de lectura, donde el lector no se limita a interpretar, sino que construye nuevas ideas, conecta la información con sus experiencias y hasta se atreve a imaginar soluciones, hipótesis o creaciones originales.

¿Qué lo hace especial?

1. Requiere pensamiento crítico y reflexivo.
2. Parte de la comprensión literal e inferencial, pero va mucho más allá
3. Permite transformar, reorganizar y extrapolar la información.
4. Alimenta la creatividad, la autonomía intelectual y el aprendizaje significativo.

¿Por qué es clave en la educación?

1. Desarrolla habilidades de pensamiento avanzado.
2. Prepara para resolver problemas reales y complejos.
3. Motiva la participación activa y el amor por la lectura.
4. Promueve un aprendizaje autónomo y enriquecedor.

Retos en el aula

1. Muchos estudiantes se quedan en niveles básicos de comprensión.
2. Falta de estrategias para impulsar este nivel superior.
3. Se necesita más tiempo y mejores materiales para leer y reflexionar.
4. Es clave capacitar a los docentes y replantear cómo se enseña la lectura.

🛠 Estrategias para potenciar la comprensión creadora

💬 Hacer preguntas abiertas que inviten a imaginar, debatir y crear.
✍️ Fomentar la escritura creativa y las discusiones grupales
. 📖 Leer textos diversos: literatura, artículos, ensayos, investigaciones.
🚀 Implementar aprendizaje basado en proyectos y estudios de caso.

La lectura no debería ser solo para entender, sino para transformar la manera en que vemos el mundo.

¿Por qué es importante tener una buena comprensión lectora?

Tener una buena comprensión lectora es fundamental porque permite al lector entender, analizar, interpretar y transformar la información escrita. Esto es clave no solo para el rendimiento académico, sino también para la vida diaria, ya que facilita la toma de decisiones, la resolución de problemas y la comunicación eficaz.

Beneficios de una buena comprensión lectora:

• Mejora el aprendizaje en todas las áreas del conocimiento.
• Desarrolla el pensamiento crítico y creativo.
• Favorece la autonomía personal y académica.
• Permite participar activamente en la sociedad y en la cultura.
• Ayuda a comprender contextos complejos y tomar decisiones informadas.

Una buena comprensión lectora no se limita a decodificar palabras, sino que implica una lectura profunda, reflexiva y significativa, especialmente cuando se busca llegar a niveles como la comprensión creadora

 

 

CONCLUSIÓN

La comprensión lectora es una habilidad indispensable para cualquier lector, ya que permite no solo entender el contenido claro y directo de un texto, sino también inferir significados que no se entienden y evaluar críticamente la información presentada. Dominar esta competencia favorece el desarrollo intelectual, la creatividad y la capacidad de análisis, siendo crucial en el ámbito académico y en la vida cotidiana. Además, la comprensión lectora fortalece la memoria, el vocabulario y la expresión oral y escrita, contribuyendo a una comunicación más efectiva y a un aprendizaje significativo.

RECOMENDACIONES PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA

• Aplicar estrategias de lectura: Utilizar técnicas como el muestreo (revisión de títulos, imágenes), la predicción, la inferencia, la confirmación y autocorrección, el monitoreo de la comprensión y la formulación de preguntas para interactuar activamente con el texto.
• Fomentar la prelectura: Activar conocimientos previos y establecer objetivos claros antes de leer para contextualizar y anticipar la información.
• Practicar la lectura activa: Subrayar ideas principales y secundarias, tomar notas, hacer resúmenes y reflexionar durante la lectura para consolidar la comprensión.
• Desarrollar la poslectura: Realizar actividades como debates, mapas conceptuales o preguntas de análisis para profundizar en el contenido y relacionarlo con experiencias previas.
• Inculcar el hábito de la lectura desde la infancia: Promover la lectura constante en niños para fortalecer su vocabulario, imaginación, creatividad y habilidades cognitivas desde temprana edad.
• Adaptar las estrategias al tipo de texto y propósito de la lectura: Ajustar las técnicas según el género y la intención del texto para optimizar la comprensión y el aprendizaje.

Estas recomendaciones contribuyen a formar lectores competentes, críticos y reflexivos, capaces de aprovechar al máximo la información contenida en cualquier tipo de texto.

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